5. 교육접근
신체장애 및 건강장애를 가진 많은 학생들은 최대한 ‘그들의 장애를 극복하는’ 방법에 대한 평행적 교육과정에서 집중적인 지도를 필요로 한다. 지체장애를 가진 학생에 대한 평행적 교육과정은 자아옹호기술과 독립적 의사결정의 학습, 특별한 건강관리를 스스로 할 수 있는 것, 매
Ⅰ. Introducing case
①Economic problems,
Father has physical disability. He cannot work, so the family had no income. The family is very poor and life is very difficult.
②Health problems,
Father’s health is not good and Residential environment is also very poor.
③Educational issue,
Mother is Vietnamese, can not teach language to their children. and Cult
1. Introduce
A. National protection for the disabled is a national challenge. In Article 34 Section 5 of the Constitution, Protection of the country for the physically challenged are defined.
In 1981, The legislative history of disability policy in Korea as "Physically and Mentally Disabled Welfare Law," was began. And in 1990, "Disabled Employment Promotion Act" (13/01/1990) has been establish
Child
Disability of Hee-chun
Adolescent daughter
Psychological problem of
daughter
Educational problem
Living seperately
Parental/Family
Disability of Parents
Low education level of Parents
Low care level for daily life
Unhealthy Father
Social/
environmental
Small house
Job: Physical Labor,
Low income
Ⅰ. 서론
장애 학생을 지원할 수 있는 기회는 소중하다. 어떠한 상황이든지, 장애 학생을 먼저 고려하여 교육현장에서 어떠한 일을 담당하는지에 대한 고민을 해야 할 것이다. 장애인의 인격을 존중하고, 교육을 통하여 능력을 신장시키며, 어떤 장애든 한 인간으로 대우하고, 사랑과 관심으로 대할
Ⅰ. 서론
‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도‘를 통해 대학에 입학한 장애학생들은 고등학교때 적절한 학업지도나 진학지도를 받지 못한 채 대학에 진학한 것으로 나타났다. 장애학생들 대부분이 보충수업과 같은 제도가 없는 특수학교에 다녔기 때문에 학업지도나 진학지도를 제대로 받지
정신지체아를 세계보건기구에서는 정신발달이 정지된 또는 불완전한 상태로서 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정 지어진다. 그러한 장애는 인지, 언어, 운동, 사회적 능력 같은 지능의 전반적인 수준에 걸쳐 나타난다. 지적 기능 수행의 수준만이 낮을 때에는 정신지체로 보지 않으며 지적 기
Ⅰ. 서론
장애인의 재활을 심각하게 방해하는 것은 장애인의 정신적인 문제보다는 사회환경적인 원인에 기인한다고 하는 인식이 생겨남에 따라 정신분석이나 심리학 이론의 지배력이 약화되기 시작하였다. 장애인 재활을 방해하는 요인으로서 심리적인 부적응도 물론 일부 환자들에게는 중요한 문
Cheerleader in a wheel chair
Callie Smartt is a disabled girl with cerebral palsy.
A popular cheerleader for the Andrews HS.
At the end of the season, Smartt was kicked off the squad with the safety reason.
Smartt was asked to try out splits and tumbles which she could never master.
Debate
between Callie’s mother and head of cheerleader’s father
the opposition to Callie
우리나라 장애인복지법 제2조
장애인은 신체적 · 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자
사회적 상대성
Autism
Cognitive Disability
- Levels of Cognitive Disability
- Causes of Cognitive Disability
사회적 상호작용(눈맞춤, 얼굴돌림, 지시 따르기 등)
의사소통의